Les salles de classe en Ontario
ont tendance à être
moins structurées officiellement
que celles de nombreux autres pays.
Les élèves du cycle
primaire (de la maternelle à la
3e année) ne s'assoient
pas habituellement en rangées,
mais plutôt en groupes. Aux
cycles moyen et intermédiaire
(de la 4e à la 8e année),
on rencontre des élèves
en rangées et en groupes.
Les élèves s'assoient
de plus en plus en rangées à mesure
qu'ils vieillissent. Dans certains
cas, l'école ou le conseil
scolaire mentionne sa préférence,
mais le personnel enseignant décide
en général de l'organisation
de la salle de classe.
Les interactions entre élèves
et personnel enseignant doivent être
respectueuses, sans être trop formelles. Les enseignantes et les enseignants
des écoles de langue anglaise sont appelés en grande partie par
leur nom de famille. Les élèves en général ne s'adressent
pas à l'enseignante ou à l'enseignant en employant son prénom,
toutefois, cette situation peut se produire au cycle primaire dans certaines écoles
de langue française (francophones).
Pour en savoir davantage à propos
de l'organisation des salles de
cours en Ontario, contactez une école
de votre voisinage et demandez à la
visiter.
Le
ministère de l'Éducation
de l'Ontario a fixé des
limites relatives à la taille
moyenne des classes pour les écoles élémentaires
et secondaires de chaque conseil
scolaire. Les conseils tentent
généralement d'offrir
des classes de petite taille au
cycle primaire; ces dernières
comportent habituellement près
de 25 élèves. Le
gouvernement ontarien essaie présentement
d'en diminuer le nombre à un
maximum de 20 élèves
par classe, mais ce règlement
n'a pas encore été entériné par
la Loi sur l'éducation. Si
la classe compte plus de 25 élèves,
une assistante ou un assistant
en enseignement accompagne quelquefois
le personnel enseignant. Aux cycles
moyen, intermédiaire et
supérieur, les classes comportent
de 25 à 35 élèves.
Tandis que la taille des classes
varie grandement à l'échelle
de la province, on compte, en ville,
dans bon nombre de classes de divers
cycles près de 30 élèves
par classe.
On rencontre souvent en Ontario
des élèves de deux
années différentes
qui se trouvent dans la même
classe. Citons, par exemple, une école
avec une classe partagée
comportant des élèves
de 3e et de 4e année à qui
une enseignante ou un enseignant
enseigne dans la même classe.
Les enfants se trouvent donc dans
un même lieu mais recevront
l'enseignement des matières
du curriculum selon leur année
d'étude. On trouve en général
des classes partagées à l'école élémentaire
plutôt qu'à l'école
secondaire.
Dans des régions éloignées
de la province, les classes partagées
et multiples sont très populaires.
Fidèles à leur nom,
les classes multiples sont composées
d'enfants de diverses années
d'études (plus de deux).
En général,
le personnel enseignant, avec l'appui
de la personne à la direction
ou de la directrice adjointe ou
du directeur adjoint, exerce une
discipline conforme aux politiques énoncées
par le conseil scolaire et le ministère
de l'Éducation. En aucun
cas, l'enseignante ou l'enseignant
ne peut exercer une méthode
disciplinaire envers les élèves
qui n'est pas conforme aux lignes
directrices de l'école ou
du conseil. À titre d'enseignante
ou d'enseignant, n'hésitez
pas à demander une copie
des politiques disciplinaires du
conseil scolaire.
Veuillez prendre note que les
punitions corporelles sont formellement
interdites dans les écoles
de l'Ontario. Toute violation de
cette politique résulte
en sanction allant de la suspension
au licenciement. Il est également
important de mentionner que le
ministère de l'Éducation
de l'Ontario désapprouve
toute punition corporelle et considère
toute faute de cette nature comme
une infraction majeure aux règles
de conduite.
Depuis 2000, la discipline au
sein des écoles subventionnées
par les fonds publics de l'Ontario
est assujettie à la Loi
sur la sécurité dans
les écoles . La
loi souligne les raisons pour lesquelles
une ou un élève peut
et doit être suspendu ou
expulsé de l'école.
Tel que mentionné dans
la Loi sur l'éducation, les élèves
des écoles en Ontario doivent
chanter l'hymne national Ô Canada ,
au début ou à la
fin de chaque journée d'école.
Les écoles peuvent également
choisir des élèves
qui réciteront le serment
de citoyenneté canadienne;
ceci n'est pas requis et est laissé à la
discrétion de la personne à la
direction.
L'assiduité à l'école
est indispensable pour l'élève
qui veut bien réussir. Le
personnel enseignant prend note
des présences et retards,
et doit indiquer cette information
au bulletin de l'élève.
Si de fréquentes absences
entravent le progrès de
l'élève en classe,
le personnel enseignant en discutera
avec les parents.
Les activités parascolaires
et parallèles au programme
sont toutes activités qui
se produisent sur les terrains
d'école mais qui ne font
pas partie du curriculum officiel.
Ces activités comprennent
la participation aux équipes
sportives de l'école, aux
pièces de théâtre,
aux clubs et aux groupes académiques.
En Ontario, les termes utilisés
pour décrire ce type d'activités
sont Activités complémentaires. La
participation du personnel enseignant
aux activités complémentaires
n'est pas requise par la province
et est considérée
volontaire. Cependant, les activités
complémentaires sont perçues
comme étant une partie extrêmement
importante de l'expérience éducative.
La plupart des écoles
secondaires catholiques ont des règlements
qui obligent les élèves à se
conformer au code relatif à la
tenue vestimentaire. Le ministère
de l'Éducation de l'Ontario
permet aux autres écoles d'utiliser
un code vestimentaire, uniquement
si elles le désirent. Tous
les codes vestimentaires adoptés
par les écoles doivent se
conformer aux lignes directrices
du Ministère. En conséquence,
tous les codes vestimentaires doivent être
abordables et conformes au Code canadien
des droits de la personne et à la
Charte canadienne des droits et libertés.
